盛夏長安區(qū)航開路社區(qū)，暑氣蒸騰，然“星火傳承，童心向黨”社會服務(wù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)熱忱未減。團(tuán)隊(duì)以知識為舟、愛心為帆，跨校園社區(qū)之界，將安全守護(hù)之種與口才賦能之光，播入孩童暑期時(shí)光，啟一段護(hù)童年、賦成長的溫暖旅程，令“星火”點(diǎn)亮假期，“童心”與黨同行。
安全護(hù)航：以趣味為鑰，啟安全之智
安全乃孩童成長之堅(jiān)甲。宇宇老師以“快樂暑假，安全‘童’行”為引，借童趣互動班會啟孩童主動學(xué)安全之扉：先以假期憧憬之問勾孩童興致，再轉(zhuǎn)至“隱形危險(xiǎn)”聚焦注意力，化被動灌輸為主動探索。防溺水教學(xué)中，卡通插畫配情景口訣，釋生活場景以固安全準(zhǔn)則；交通安全課堂上，玩具紅綠燈筑沉浸情境，借角色扮演與生動比喻，讓抽象規(guī)則具象可感；居家與飲食安全環(huán)節(jié)，以趣味稱呼拉近距離，于插畫問答間傳知識，更在孩童承諾中化為日常守護(hù)自覺。
口才賦能：以專業(yè)為基，煥表達(dá)之彩
口才為孩童展自我、連世界之橋。月月老師的少兒口才課，始于“小小口部操”：以“腳豎平，背挺直”立標(biāo)準(zhǔn)站姿，憑“唇打響”“舌頂腮”施專業(yè)訓(xùn)練，激活孩童語言細(xì)胞。羞澀孩童于模仿互動中漸展風(fēng)采，教室中整齊的“叭叭”聲，既是口腔肌肉的錘煉，亦是自信表達(dá)的序章。繞口令挑戰(zhàn)里，“紅飯碗，黃飯碗”等內(nèi)容打磨語音功底，經(jīng)老師逐字糾音、細(xì)扣節(jié)奏，以細(xì)節(jié)顯獨(dú)特、用情節(jié)點(diǎn)亮表達(dá)，令語言真正成為綻放自我的光芒。
在西安市航開路社區(qū)實(shí)踐中，安全筑守護(hù)之盾，口才賦表達(dá)之光，二者共振賦能成長。團(tuán)隊(duì)攜“星火傳承，童心向黨”初心，以實(shí)踐為橋，化專業(yè)知識為潤心成長甘霖。未來將深耕社區(qū)，以多元課程與溫暖陪伴，讓安全成探索底氣、表達(dá)綻自信光彩，讓星火照亮童心成長路。這個(gè)夏天的歡笑與成長是珍貴饋贈，愿孩子們懷安全意識勇探世界，攜表達(dá)之力講述精彩，赴陽光未來。 |
